Принципы конструирования учебной программы спецкурса "Информатизация управления дошкольным образовательным учреждением"

Развитие процессов информатизации и информационных технологий является приоритетной задачей современного общества. Важнейшей составляющей этих процессов выступает информатизация управления образовательными учреждениями, в том числе дошкольными. При этом информатизация управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) рассматривается как процесс его информационного обеспечения с использованием современных информационных технологий как управленческого ресурса. Этим обстоятельством продиктована необходимость формирования у руководителей дошкольных образовательных учреждений особого вида профессиональной компетентности - информационно-технологической. Особая роль в решении этой задачи принадлежит учреждениям высшего профессионально-педагогического образования, готовящим будущих руководителей дошкольных образовательных учреждений.

Содержание и организация лабораторных работ по курсу «современные средства оценивания результатов обучения»

Актуальность проблемы качества подготовки будущего учителя, владеющего теоретико-методологическими основами тестирования, имеющего представления о современных средствах оценивания результатов обучения, о способах педагогических измерений учебных достижений обучаемых с помощью математической обработки результатов тестирования обусловлена наметившейся тенденцией к широкому использованию тестов в школьной и вузовской практике, внедрением единого государственного экзамена, сложностью и многогранностью проблем оценивания в сфере образования.

Информационные технологии в преподавании изобразительного искусства

В последние годы на наших глазах произошла информационная революция, затронувшая все сферы социальной, научной, производственной и культурной деятельности. Интернет стал неотъемлемой частью всех областей жизни человека. Технический прогресс диктует использование новых средств в образовании. Одним из приоритетным направлением в этой связи является информатизация образования, в том числе и совершенствование системы подготовки педагогических кадров.

Мультимедиа в обучении русскому языку как иностранному

Одним из эффективных направлений совершенствования и развития методов преподавания русского языка как иностранного (РКИ), позволяющих интенсифицировать процесс обучения,  является использование достижений в области мультимедиа технологий, открывающих широкие возможности обработки текстовой, звуковой и графической информации. Последние годы характеризуются все возрастающим интересом лингвистов к созданию и использованию в практике преподавания языков компьютерных обучающих программ. Одной из наиболее актуальных задач в этой области, безусловно, является создание автоматизированных систем, позволяющих овладеть навыками грамотного русского письма.

Конструирование и реализация учебно-методического комплекса по курсу «информационные технологии в естественнонаучном образовании» для студентов бакалавриата по профилю химия

Совсем недавно основным источником знаний являлись книги и опытные преподаватели. Сегодня в получении новых знаний и экспериментальной работе человеку могут оказать помощь компьютеры. К сожалению, не все сегодня в полной мере используют уже то, что накоплено опытом в области информационных технологий, и для многих компьютер остается только лишь современной печатной машиной. Возможно, появившийся интерес в девяностые годы истекшего столетия к компьютерным технологиям и использование ПК (персонального компьютера) в научном поиске или учебном процессе у некоторых специалистов угас из-за недостаточной мощности и производительности компьютеров того поколения, а также недостаточной базы программных продуктов. 

Компьютерное моделирование при подготовке магистров химического образования

Использование компьютерных технологий при обучении различным предметам в настоящий момент является необходимым атрибутом в процессе преподавания. Особое место занимает применение новых информационных технологий при изучении химических дисциплин. Наряду с традиционным использованием компьютера как средства визуализации процесса обучения, в настоящее время появляется большое количество новых образцов программного обеспечения, позволяющих моделировать разнообразные химические процессы, строение и физико-химические константы как реальных, так и гипотетических, малостабильных или термодинамически неустойчивых молекул. Однако справочных материалов и практических руководств по этим программам встретить не всегда удается.

Программа intel «обучение для будущего» в ПГПУ

Включение программы Intel «Обучение для будущего» в курсы методики преподавания дисциплин обогатило их содержание на уровне использования  новых информационных технологий в педагогической практике. Благодаря программе Intel у студентов формируются компетенции организации образовательного процесса на основе проектно-исследовательского метода и применения информационных технологий.

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности преподавателя

В последние десятилетия значительное развитие в России приобрела идея технологизации и информатизации учебного процесса как важного средства совершенствования образовательной системы и обеспечения прогресса общества в целом.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании – это совокупность методов, устройств и процессов, используемых для сбора, обработки и распространения информации и использования их в образовательном процессе. 

Из опыта преподавания курса «Компьютерное моделирование»

Курс «Компьютерное моделирование» на математическом факультете для студентов с основной и дополнительной специальностью информатика вначале ставился в традиционной форме (чтение лекций, проведение лабораторных занятий) и экзамен по нему проводился также в обычной форме (вопрос по теории, решение задачи на компьютере). Часть студентов серьёзную работу над курсом заменила формальным заучиванием лекций, другие просто не работали, надеясь списать на экзамене. 

Повышение наглядности в курсе физики с помощью информационных технологий

Бурное развитие в мире компьютерной техники и информационных технологий в значительной степени способствует проводимой в настоящее время реорганизации российской системы образования. Существенные изменения в программах многих дисциплин заставляют искать новые методики преподавания учебного материала. Одной из сравнительно новых форм в обучении является информатизация образования, то есть процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий.

Компьютерная поддержка самостоятельной работы студентов

Важным умением будущего учителя математики является умение разрабатывать и реализовывать проекты изучения дидактических единиц содержания школьного курса математики: определений понятий, теорем, правил, ключевых задач. Подготовка студентов Нижегородского педуниверситета к работе с дидактическими единицами осуществляется на лекционных и лабораторных занятиях по курсу «Теоретические основы обучения математике», однако при этом ведущая роль принадлежит преподавателю. Для того чтобы действительно сформировать какое-либо умение, обучаемый должен выполнить все действия полностью самостоятельно. 

Подготовка учителя к проведению внеклассных занятий по математике с использованием информационных и коммуникационных технологий

Одним из наиболее острых вопросов, стоящих сегодня перед российским обществом – проблема использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании.
Рассмотрим одну из возможных областей применения ИКТ в школе – их использование на внеклассных занятиях по математике.

Вообще под внеклассной работой понимают необязательные систематические занятия с учащимися во внеурочное время. Различают два вида внеклассной работы по математике:

Современный школьный пресс-центр как одно из эффективных средств создания единого информационного образовательного пространства школы

В последнее десятилетие XX века в России начало формироваться и развиваться информационное общество. Способствует этому широкое внедрение новых информационно-коммуникационных технологий. Этот процесс имеет глобальный характер и вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество неизбежно. Вместе с этим, согласно Концепции формирования информационного общества в России, основными особенностями перехода России к обществу нового типа должны быть: историческая преемственность, национальная идентичность, восстановление нравственного сознания и образование единого духовного пространства страны.

Организация проектной деятельности в учебно-воспитательной работе с применением информационно-коммуникационных технологий

В данной статье рассматривается метод проектов реализованный на примере создания школьной редколлегии.

В последнее время все больше внимания уделяется применению метода проектов в процессе преподавания различных предметов школьной программы. Можно высказать предположение, что данный метод просто незаменим в воспитательной работе с интеграцией информатики и информационных технологий. Проблема применения метода проектов в таком аспекте еще не до конца изучена и постоянно возникает множество вопросов и споров.

Применение «Активных» компьютерных технологий в преподавании естественных дисциплин

В ближайшие годы, вероятно, Интернет станет прозой жизни, а НИТ – неотъемлемой частью учебного процесса во всем мире, а пока идет процесс накопления опыта. В России тоже делаются определенные шаги в этом направлении.

Лицей № 38, которому в 2006 году исполняется 15 лет, является учебным заведением профильной направленности. Это учебное заведение третьей ступени, в которое приходят учиться дети, интересующиеся физикой, математикой и информатикой. Высокая степень мотивации учащихся ставит перед учителями необходимость поиска нетрадиционных методов преподавания.

Компьютер как инструмент творчества и познания

Среди школьных наук информатика считается одной из самых молодых. Действительно, в сравнении с древними математикой, физикой, химией 20 лет - это совсем не возраст. Так случилось, что именно тогда, 20 лет назад, окончив Московский педагогический институт и имея диплом преподавателя физики и астрономии, я приехала в наш поселок, мечтая учить детей неизменным законам Ньютона, открывать им тайны вечного звездного неба, а случилось так, что стала преподавать информатику. Никто, в том числе и я, не представляли тогда, что это такое, чему, на чем и как учить. И вот все эти годы я, учитель информатики, постоянно учусь сама. У книг, у компьютера, у коллег, у своих выпускников, на всевозможных курсах…  

Использование программы Macromedia Flash при создании мультфильмов в анимационной студии

Первое знакомство с компьютером у детей очень часто начинается с работы в графическом редакторе. Обычно это графический редактор Paint, который уже входит в комплект Windows. В данной программе у ребенка формируются основные стереотипы работы, которые далее пригодятся для освоения более сложных программ работающих с графикой.

Организация и проведение районных конференций для учащихся «Информационные технологии в творчестве детей»

Современный этап экономических и социальных реформ в России во многом зависит от образования, его дальнейшего совершенствования как важнейшего социального института, направленного на подготовку высококвалифицированных специалистов и формирования личности гражданина.

Прогресс образования в России во многом связан с потребностями современного этапа научно-технической революции, с внедрением и использованием информационных технологий в учебном процессе. Показателем внедрения и использования информационных технологий в учебном процессе системы образования Неклиновского района Ростовской области стали ежегодно проводимые управлением образования с 2003 в рамках «Майских педагогических чтений» конференции по внедрению ИТ в образовательный процесс, которые стали составной частью образовательного процесса.

Из опыта использования информационно-коммуникационных технологий в начальной школе

Из опыта создания региональной образовательной сети покровского филиала МГОПУ им. М.А.Шолохова

В Покровском филиале МГОПУ им. М.А.Шолохова ведутся работы по проекту создания региональной (муниципальной) образовательной сети и подключения к ней общеобразовательных сельских школ региона, при этом используется известный опыт и рекомендации в этой области.

Компьютер на уроках математики в 5-6 классах

Информатизация образования является одним из приоритетных направлений программы развития образования. Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обучения, так как способствует его индивидуализации, наличию обратной связи, которая устанавливается в процессе диалога «школьник-компьютер», расширению наглядности.

Для изучения геометрического материала в 5-6 классах средней школы, нами разработан программно-методический комплекс. В этот комплекс входят компьютерные программы, пособие для учителя.

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках технологии

В наш век – всеобщей компьютеризации, когда дети так и тянуться к компьютерам, было бы глупо не использовать их интерес к этой области знаний на многих учебных предметах. Использование современных информационных технологий дает возможность сделать уроки содержательнее, ярче, насыщеннее и, тем самым, интереснее для ребят.