Исследование уровня агрессии у подростков школьников и студентов психологов

Нет четкого представления как возникает агрессия. Многие ученые ломали над этим свои головы. Мнения разделились. На наш взгляд, самой приближенной к истине является теория социального научения [1 ст. 18].Теория социального научения, предложенная Бандурой, уникальна: агрессия рассматривается здесь как некое специфическое социальное поведение, которое усваивается и поддерживается точно так же, как и другие формы социального поведения. Агрессия регулируется: 1.Внешними поощрениями и наказаниями (материальное вознаграждение, неприятные последствия); 2. Викарными подкреплениями (наблюдение за тем, как поощряют и наказывают других); 3. Механизм саморегуляции (гордость, вина)[2 ст. 112].

Проведенное нами исследование уровня агрессивности среди подростков школьников и студентов психологов г. Нижнекамска и г.Нурлата. Выявили, что уровень агрессии имеет среднее значение, а это означат, что он находиться в норме, а вот если сравнить школьников - подростов и студентов - психологов то существует различия. Так уровень агрессии у школьников выше 35.2%, чем студентов (15,3%).Возможно, это связано с тем, что студенты психологи свою агрессию регулируют, так как они этому обучаются, а также с возрастными особенностями: у подростков кризисный период.

Список использованной литературы

1.    Бэрон, Р., Ричардсон, Д. Агрессия. - СПб.: Изд-во «Питер». 1997. – с. 18.е
2.    Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности: основные положения, исследования и применение. – СПб.: 2003. – с.112.
3.    Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: 1996. –с. 244