Здоровье в оценке студентов

Нами было проведено исследование по изучению отношения студентов к здоровью и здоровому образу жизни. В анкетировании приняли участие 537 человек. Из них: 391 мужчин и 146 женщин. На вопрос считаешь ли ты себя абсолютно здоровым человеком, положительно ответили 26% мужчин и 14% женщин. Это - 24% опрошенных. Ответ: нет, у меня есть проблемы со здоровьем, выбрали 73% мужчин и 85% женщин.

Большой процент студентов не в состоянии дать оценку своему здоровью, так 26,1% мужчин и 24% женщин ответили, что здоровье у них не важное, но хронических заболеваний они не имеют.

Также значительная часть студентов (16%) стоит на диспансерном учете по поводу какого-либо хронического заболевания, но конкретизировать свой ответ не захотели. Имеют другие заболевания - 8% студентов. И только 9% из всех опрошенных не состоят на диспансерном учете по поводу какого-либо заболевания.

Причин подобного положения дел может быть несколько, но, основная, на наш взгляд, кроется в том, что большинство студентов кроме уроков физической культуры другой физической нагрузки не получают. Это отметили 60% женщин и 48% мужчин. Другой причиной являются вредные для здоровья привычки: курит 30% мужчин и 15% женщин. Употребляют спиртные напитки 62% студентов. Питаются как придется 31%, не высыпаются (спят меньше 6 часов в сутки) 19% студентов.

Вместе с тем, абсолютное большинство опрошенных на первое место в жизни, как среди женщин, так и среди мужчин, ставят здоровье (49%), на второе место – семью (44%), на третье - карьеру (39%) и только на четвертое место материальные блага. Обращает на себя внимание тот факт, что мнение студентов не всегда совпадает с реальной действительностью, так как в практической жизни отношение к здоровью не всегда оказывается на первом месте. Расхождение взглядов, убеждений и поведения молодежи является нередким явлением.

Таким образом, проблема состояния здоровья студентов очень актуальна и в нашем вузе требует определенного подхода к ее решению. С одной стороны, это углубленные научные исследования, с другой – внедрение в жизнь комплекса практических мероприятий, направленных на оптимизацию учебного процесса, улучшения условий быта, питания, отдыха студентов, совершенствование медицинского обслуживания.